项目简介

从联合国教科文组织的档案可以看出，联合国教科文组织总干事费德里科•马约尔（Federico Mayor）是世界记忆项目的倡导者和发起人。早在1992年2月14日，联合国教科文组织沟通、信息与情报处负责人W·隆纳在一份简短公函中提到，“……应总干事的要求拟定了一份建立世界记忆保护项目的计划书”。此后1992年8月25日，位于萨拉热窝的波黑国家图书馆遭到波黑塞族军队的炮火摧毁，这一事件成为联合国教科文组织启动世界记忆项目的催化剂。眼见内战使得珍贵的文献遗产毁于废墟之中，总干事强烈地意识到保护文献遗产犹如保护人类记忆般重要，因此他竭力推动项目的发展，并为项目定名为“世界记忆项目”。

     在联合国教科文组织第140次会议（1992年）上，世界记忆项目作为一个新的项目正式列入联合国教科文组织1992/1993年度计划。

     世界记忆项目的愿景：

世界记忆项目下设了三级管理结构：

（1）国际咨询委员会；

（2）世界记忆工程地区委员会和全国委员会；

（3）秘书处

国际咨询委员会主要负责向联合国教科文组织提出有关“世界记忆项目”的整体计划和实施建议，与联合国教科文组织秘书处密切合作，就项目的各个方面向联合国教科文组织总干事提出建议。国际咨询委员会包括14名成员，由联合国教科文组织总干事任命。委员应具有文献遗产保护经验，同时适当考虑其地域、文化和性别代表性，以便能够反映其所代表的成员国或国际专业组织中普遍存在的各种学科和流派。委员会委员以个人身份服务，不代表其所属国家或任何其附属的机构，不寻求或接受政府或其他权威机构的指令。

委员会工作主要包括以下方面：

（a）实施2015年联合国教科文组织关于包括数字形式文献遗产保护和利用的建议书；

（b）提高社会对独特的文献遗产面临损毁威胁的认知，特别是政府、非国际组织和专业协会、联合国及其附属机构的认知；

（c）实施保护文献遗产的措施并开展活动，避免过去、现在和未来的文献遗产遭受遗失的风险；

（d）做好有关文献遗产（包括电子形式）保护和利用工作的研究、培训和教育计划，特别要考虑不发达地区的情况；

（e）将有重要意义的文献遗产列入世界记忆名录；

（f）推荐文献遗产列入世界记忆名录；

（g）建立伙伴关系，树立品牌，筹集资金，根据规则推动世界记忆项目的开展；

（h）与联合国教科文组织的其他项目建立协作、开展联合活动。

国际咨询委员会下属机构

为更好地完成任务，国际咨询委员会制定了《世界记忆项目国际咨询委员会章程》，并建立有执行局和分委员会。

（1）执行局

在每两年的常规会议上，委员会将选举出一位主席、三名副主席和一名书记员，由上述人员组成执行局，直至下届常规会议召开。

（2）保护分委员会（PSC）

保护分委会历史悠久，可以追溯至1993年。当时世界记忆项目的国际咨询委员会成立了一个专家组，为世界记忆项目提供技术方面的咨询和协调。现为IAC的保护分委员会。

保护分委会主要负责就所有形式的文献遗产的挑选、保护和利用问题为国际咨询委员会提供建议和解决方案。包括建立、定期修改和制定文献遗产保护信息指南，针对机构或个人关于技术和保护方面的问题提供咨询服务。分委会主席由咨询委员会主席或执行局任命。

（3）名录分委员会（RSC）

名录分委员会成立于2001 年，主要负责世界记忆项目候选名录的内容检查和评审，并将评审建议和理由提交国际咨询委员会会议审议。该分委会还负责根据需求，为世界记忆各地区和国家委员会提供名录管理方面的建议。 分委会主席由咨询委员会主席或执行局任命。

（4）教育与研究分委会（SCEaR）

教育与研究分委会成立于2013年6月。分委会主席由咨询委员会主席或执行局任命，并在对应的专业领域选取相应的专家。该分委会主要负责建立文献遗产的教育与研究战略和概念，帮助开发创意性课程，特别是开发学科间、国际间以及互联网课程。

为此，教育与研究分委会建立了“合作机构与相关人员联络网”，这些机构和人员代表不同的学科、地区和不同类型的记忆机构，以此建立起学术界、记忆机构和个人之间的联系。教育与研究分委会还组织成立了世界记忆学术中心，包括中国澳门学术中心、中国北京学术中心、中国苏州学术中心、中国福建学术中心、韩国学术中心、科特迪瓦学术中心和墨西哥学术中心。

PERSIST项目

2017年，基于联合国教科文组织2012年的《温哥华宣言》，联合国教科文组织联合国际档案理事会（ ICA ）、国际图书馆协会和机构联合会（ IFLA ），建立了 “关于全球加强信息社会可持续发展平台（PERSIST ）”项目。旨在通过建立信息保存和利用的连续性加强信息社会的可持续性，以挽救由于技术过时而无法访问的文献遗产。详情请见：https://unescopersist.org/